Estudiantes de Educación Física recorrieron “Las Siete Puertas del Infierno” y descubrieron la historia oculta de Mendoza
Estudiantes de segundo año del Bachiller en Educación Física participaron del recorrido “Las Siete Puertas del Infierno”, una experiencia educativa que les permitió conocer leyendas urbanas, patrimonio arquitectónico e historias vinculadas a la memoria colectiva de Mendoza.
6/4/20262 min read
Estudiantes de Educación Física recorrieron “Las Siete Puertas del Infierno” y descubrieron la historia oculta de Mendoza
Los estudiantes de segundo año del Bachiller en Educación Física de nuestra Escuela Dr. José Vicente Zapata participaron de una enriquecedora salida educativa a través del recorrido guiado “Las Siete Puertas del Infierno”, una propuesta cultural que permitió conocer aspectos poco difundidos de la historia, la arquitectura y las leyendas urbanas de la ciudad de Mendoza.
La actividad fue acompañada por los profesores Claudio Peña, Soledad Agüero, Sandra Zúñiga, Federico Romero, Adriana Sandri, Mariana Maroa, Alejandra Abraham y Marcelo Gutiérrez, quienes compartieron junto a los estudiantes una experiencia que combinó aprendizaje, exploración urbana y reflexión histórica.
Durante el recorrido por distintos puntos del microcentro mendocino, los estudiantes visitaron galerías, pasajes y edificios emblemáticos vinculados a la popular leyenda urbana difundida por el libro Mendoza Tiembla, de Martín Rumbo. En cada uno de estos espacios pudieron conocer historias, relatos populares, curiosidades arquitectónicas y datos históricos que forman parte del patrimonio cultural de nuestra ciudad.
Más allá de los mitos y las leyendas, la propuesta permitió reflexionar sobre cómo las comunidades construyen memoria colectiva a partir de los acontecimientos que marcaron su historia. Mendoza, profundamente transformada tras el devastador terremoto de 1861, conserva en sus calles, subsuelos y relatos muchas de las huellas de aquel acontecimiento que modificó para siempre la identidad de la ciudad.
A través de esta experiencia, los estudiantes comprendieron que las leyendas urbanas no son solo historias transmitidas de generación en generación, sino también formas de preservar recuerdos, interpretar el pasado y mantener viva la identidad de una comunidad. Los pasajes ocultos, las construcciones antiguas y los relatos que sobreviven en la memoria popular se transformaron en herramientas para acercarse a una Mendoza diferente, muchas veces invisible para quienes la recorren cotidianamente.
La salida permitió integrar conocimientos históricos, culturales y literarios, fortaleciendo una mirada más amplia sobre el territorio que habitamos y sobre el papel que cada generación tiene en la construcción de la memoria colectiva.
Desde nuestra escuela celebramos estas propuestas que invitan a aprender desde la experiencia directa, a valorar el patrimonio cultural y a descubrir que la historia no solo se encuentra en los libros, sino también en los espacios que recorremos cada día.
"En la Escuela Vicente Zapata, creemos que cada experiencia internacional es una semilla que siembra futuro."
